الشروط أو الظروف أو المتطلبات (المؤهلات أو المستوى التعليمي أو الكفاءات أو الخبرة التعليمية،... إلخ) التي تحكم عملية القبول والمشاركة في المؤسسات أو البرامج التعليمية.
المصدر: المركز الأوروبي لتطوير التدريب المهني(Cedefop2011) استنادا إلى اليونسكو (1995).
قدرة التعليم والتدريب المهني على تشجيع الأفراد على اختيار التعليم والتدريب المهني واعتزال نيل مؤهلات تفتح الباب أمام تطلعات مهنية.
تعليق: تعتمد جاذبية التعليم والتدريب المهني على عوامل عدة، كالصورة الذهنية للتعليم والتدريب المهني وتماثل التقدير الذي تتمتع به مع المسارات الأكاديمية، والمسارات المرنة التي تسمح بالحراك بين التعليم والتدريب المهني والتعليم الأكاديمي، ومشاركة أصحاب المصلحة في حوكمة التعليم والتدريب المهني، ومنهم الشركاء الاجتماعيين.
المصدر: المركز الأوروبي لتطوير التدريب المهني (2011 Cedefop)
التزامٌ بإثبات أن العمل قد سارَ طبقاً لما اتُّفِقَ عليه من قواعد ومعايير، أو التزامٌ بتقديم تقرير متجرِّد واضح ودقيق عن نتائج الأداء بالقياس إلى المهامّ أو الخطط المكلَّف بها. وقد يستدعي ذلك إثباتاً دقيقاً، بل قانونيّا، بأن ما تمّ من عمل مطابقٌ لشروط العقد.
إجراءاتٌ تُتَّخَذ أو أعمالٌ تُنجَز لإنتاج مخرَجاتٍ محدَّدة؛ وذلك من خلال تعبئة مدخلات، الأموال والمساعدة الفنية، وغيرها من الموارد.
أساليب تُستخدَم لمعالجة المعلومات وتفسيرها أثناء التقييم.
تقديرٌ إجماليٌّ لملاءمةِ التدخل الإنمائيّ وجدواه واستدامتِه المحتمَلة قبل اتخاذ القرار بتمويله.
فرضيّاتٌ تَتناول عواملَ أو مخاطرَ يمكن أن تؤثر في تقدم التدخّل الإنمائيِّ أو نجاحِه.
إقامةُ علاقةٍ سببيّة بين ما يلاحَظ (أو ما يُتوقَّع ملاحظتُه) من تغييرات وتدخُّل محدَّد.
نشاطٌ رقابيٌّ مستقلٌّ وموضوعيٌّ، يُتوخَّى منه تحسينُ عمليّات المؤسسة وإضافةُ قيمةٍ إليها. ويساعد التدقيقُ المؤسسةَ على تحقيق أهدافها باعتماد طريقة منهجيةٍ صارمة في تقدير وتحسين فعالية كل من إدارة المخاطر والرقابة وسيرورات الإدارة الرشيدة.
تحليلٌ يصف الأوضاعَ قبل بدء التدخّل الإنمائي،ّ ويمكن في ضوئه تقدير التقدُّم أو إجراء المقارنات.
مرجعٌ أو معيارٌ يقَدَّر به الأداءُ أو الإنجازات.
أفرادٌ أو جماعاتٌ أو مؤسَّساتٌ يستفيدون من التدخّل الإنمائيّ استفادةً مباشِرةً أو غيرَ مباشِرة، مقصودةً أو غيرَ مقصودة.
تقييمٌ لمجموعة من الأنشطة أو المشاريع أو البرامج المترابطة.
تُبرِز الخلاصاتُ عواملَ نجاح التدخُّل المقيَّم وفشلِه، وتهتمّ بنتائجه وتأثيراته المقصودة وغير المقصودة على الخصوص، وبمواطن قوَّته وضعفه الأخرى على العموم. وتستندُ الخلاصةُ إلى بياناتٍ تُجمع وتحليلات تنجَز اعتماداً على سلسلةٍ واضحة من الحجج.
عملية تنفيذ أو إنجاز عمل أو مهمة طبقاً لمعايير وخطوط عريضة معينة، أو إنجاز النتائج طبقاً لغايات وخطط موضوعة.
طرائق وأساليب جمع البيانات والمعلومات، والتي ينبغي تصميمها من أجل تقليل الانحياز في أثناء عملية التقييم.
أمثلة على أدوات جمع البيانات تشمل الاستبانات، والمقابلات، ومجموعات التركيز، ودراسات الحالة، ومراجعة الوثائق.
أدوات وأساليب تستخدم في معالجة البيانات والمعلومات، وفهمها، وتفسيرها في أثناء تقييم ما.
القدرة التي يبديها خريجو برامج التشغيل والتدريب والتعليم المهني والتقني في إيجاد عمل والاستمرار فيه، ومواكبة التغير التقني وظروف سوق العمل وبناء مستقبل مهني.
درجة استمرار الخدمات، أو العمليات، أو العوائد والتأثيرات (النتائج) الناجمة من التدخل في التشغيل والتدريب والتعليم المهني والتقني والتي يمكن إدامتها عبر الزمن.
مجموعة القواعد القانونية والأحكام التي تنظّم علاقات العمل الفردية والجماعية.
كل شخص يستخدم أجيراً في مشروع صناعي أو تجاري أو زراعي أو خدماتي.
كل شخص طبيعي يعمل بأجرة لدى صاحب العمل وتحت إشرافه وتبعيته.
كل أجير يؤدِّي عملاً ذهنياً، يتمثّل في التسيير أو التأطير أو البحث.
كل أجير يغلب على عمله الطابع المكتبي أو الذهني.
أجير يتّصف عمله بالجهد البدني.
كل أجير لا يزال في طور الإعداد، ولم يكتسب بعد في حرفته صفة الأجير الأصيل.
كل من يعمل لدى صاحب عمل لقاء أجر في عمل معيّن ولفترة محدّدة تنتهي علاقته به بانتهائه.
عامل مؤقّت يحتسب أجره على أساس أيام العمل.
عامل مؤقّت يحدّد عمله لموسم معيّن.
من يعمل في الأعمال المنزلية في خدمة صاحبه.
الشخص المسجّل ضمن طالبي العمل.
كلّ فرد نقصت قدرته على أداء عمل نقصاً فعلياً نتيجة لعاهة جسمية أو عقلية.
الشخص الذي لا يتمتّع بكل قدراته الجسدية أو العقلية، إلاّ أنه باستطاعته تقديم عمل ما.
كلّ شخص لم يكمل سنّ الرشد المقرّر قانوناً.
الإتفاق المبرم بين صاحب العمل والعامل لتنظيم علاقة العمل بينهما.
إتّفاق لتنظيم شروط العمل بين نقابة تمثّل الأجراء وبين صاحب العمل أو أكثر ونقابة أو مهنة تمثّل أصحاب العمل.
الأجير الذي يتمتّع بمهارات خاصّة يستوجبها عمله.
تجمّع مهني لفئة معيّنة أو أكثر ينظّمه القانون.
التدريب هو تعليم الأجير تدريجياً فنّ المهنة أو الحرفة التي أُستخدم لأجلها.
الإجازة هي المدّة التي يحقّ للأجير الانقطاع عن العمل خلالها وفقاً لأحكام القانون.
هي الأيام التي يسمح للعامل فيها بالإنقطاع عن العمل بمقتضى القانون.
هو انقطاع العامل عن عمله دون سبب شرعي.
هو العمل الذي يؤدِّيه الأجير بعد انتهاء الوقت المخصّص له.
هو الأجر الذي تعتمده الجهة المختصّة في الدولة والذي لا يجوز النزول عنه.
هو الأجر الذي يتقاضاه الأجير شهرياً.
ما يحصل عليه الأجير مقابل عمله أيّاً كان نوعه.
جميع السكان النشيطين اقتصادياً. أي أنها مجموع العاملين والمتعطلين في لحظة زمنية معينة.
تشمل فئة العاملين أي شخص يعمل ولو لمدة ساعة واحدة في الفترة المرجعية (الأسبوع أو اليوم السابق للزيارة)، كما تشمل الأشخاص الغائبين عن العمل بشكل مؤقت.
مجموع عدد المتعطلين مقسوماً على مجموع عدد الأشخاص ضمن قوة العمل.
نسبة العاملين من إجمالي السكان في سن العمل.
سعر العمل المعروض من قبل العامل. أو هي المبالغ النقدية أو العينية المتدفقة من أصحاب العمل إلى العامل لقاء قيام العامل ببذل الجهد العضلي أو الذهني.
مجموع قوة العمل مقسوماً على مجموع السكان.
مجموع قوة العمل مقسوماً على مجموع السكان في سن العمل.
يضم هذا القسم الأعمال التي تشمل مهامها الرئيسة تحديد السياسات الحكومية ورسمها، وكذلك إعداد القوانين والأنظمة وتطويرها ومراقبة تنفيذها، وتمثيل الحكومة والتصرف نيابة عنها، أو تخطيط سياسات ونشاطات المنشآت والمنظمات غير الحكومية وتوجيهها وتنسيقها.
يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة مستوى عالياً من المعارف التخصصية والخبرة في مجالات العلوم الفيزيائية والحياتية والعلوم الاجتماعية والإنسانية. وتشمل المهام المتعلقة بتنمية الرصد المعرفي، وتطبيق المفاهيم والنظريات العلمية والفنية في حل المشكلات، والتدريس في مجال هذه العلوم بطريقة منظمة. وتتطلب هذه الأعمال إعداداً وتأهيلا بمستوى التعليم الجامعي كحد أدنى.
يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات فنية وخبرة في مجال أو أكثر من مجالات العلوم الفيزيائية أو الاجتماعية أو الإنسانية. وتشمل المهام الرئيسة للأعمال المصنفة في هذا القسم تطبيق والطرائق الإجرائية في المجالات المذكورة، والتدريب في مستويات محددة. وتتطلب الأعمال المصنفة هنا مهارات ضمن فئة مستوى الفني (التقني).
يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات فنية وخبرة في مجال تنظيم المعلومات وتخزينها وحوسبتها واستجماعها. وتشمل أعمال السكرتاريا، وتشغيل أجهزة معالجة النصوص والآلات المكتبية، وتسجيل البيانات الرقمية وحوسبتها، وأداء مهام تتعلق بخدمة الزبائن.
يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات وخبرة في مجال تقديم الخدمات الشخصية، وخدمات الحماية، وبيع السلع في المحلات والأسواق. وتشمل أعمال تقديم خدمات تتصل بالسفر والتدبير المنزلي، وخدمات إعداد الطعام والشراب وتقديمها، وخدمات الرعاية الشخصية وحماية الأفراد والممتلكات والمحافظة على النظام.
يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات وخبرة في مجال الحرف والمهن المرتبطة بها التي تتضمن معلومات تتعلق بالمواد والأدوات والآلات المستخدمة، وكذلك بمراحل الإنتاج جميعها بما فيها خصائص المنتج النهائي واستخداماته.وتشمل أعمال استخراج الخامات وإنشاء المباني والهياكل الإنشائية، وتصنيع منتجات متنوعة بما فيها منتجات الحرف اليدوية.
مشغلو الآلات ومجمعوها:
يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات وخبرة في مجال تشغيل المصانع والمعدات والآلات الصناعية والآلات المؤتمتة. مثل مهام تشغيل ومراقبة معدات المناجم والتصنيع، وكذلك قيادة المركبات والقطارات والآليات الثقيلة وتشغيل المعامل المتنقلة وتجميع المنتجات.
يضم هذا القسم الأعمال التي تتطلب مهامها الرئيسة توافر معلومات محدودة وخبرة أساسية لتمكينهم من أداء واجبات بسيطة وروتينية قد تستدعي استخدام أدوات يدوية وتعتمد بدرجة كبيرة على المجهود البدني، وقد تحتاج في حالات استثنائية مبادرات فردية. وتشمل مهام بيع السلع في الشوارع، والحراسة، وكذلك واجبات التنظيف والغسيل والعمالة في المناجم وقطاع الإنشاءات.
